здоровый образ жизни

Расширение диапазона социальных рисков, обозначившихся в условиях глобальных перемен, способствовало ухудшению качества физического, психического, нравственного здоровья общества и указало на необходимость поиска новых возможностей конструирования здоровьесберегающих практик. Все возрастающее влияние социальной среды на общественное самочувствие поставило перед наукой задачу изучения здоровья не только с медицинских, но и социокультурных позиций.

Статья посвящена изучению ориентации студентов на здоровый образ жизни, а также использованию потенциала вуза для укрепления своего здоровья. Рассмотрены основные компоненты здорового образа жизни, выделены профилактические мероприятия по укреплению здоровья. Проанализированы мероприятия, проводимые в Оренбургском государственном университете, направленные на поддержание и пропаганду здорового образа жизни.

В статье  изложены  некоторые  результаты  социологического исследования,  проведенного  Социологическим  центром  РАГС 
в  рамках  реализации  федеральной  целевой  программы  «научные и научно-педагогические кадры инновационной России» 
на 2009–2013 гг. по заказу Министерства образования и науки российской федерации. На основании полученных социологических  данных  автор  анализирует  отношение  россиян  к  правильному питанию как одной из практик реализации здорового образа жизни.

Статья основана на результатах социологического исследования, посвященного изучению отношения различных социально-демографических групп и слоев российского населения к здоровому образу жизни. Исследование проведено Социологическим центром РАГС при Президенте РФ по заказу Министерства образования и науки РФ в рамках реализации федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009–2013 годы.

В статье предлагается социологическое определение многодетной семьи. По результатам социологического исследования раскрываются основные виды многодетных семей по критерию
социальной ответственности и отношению к здоровому образу жизни, выделяются социальные проблемы многодетности как факторы их здравоохранительной деятельности.

В статье по материалам социологического исследования анали-
зируется отношение школьников к своему здоровью как социаль-
ной ценности, выявляются степень подверженности их вредным
привычкам и роль родителей и школы в формировании здоро-
вьесберегающего поведения подростков.