система образования

The article presents the analysis of the existing risks in the regional education system in ensuring the socialization of persons with disabilities in the environment of normativity peers. The risks include not only organizational and material conditions but also social attitudes, beliefs and fears of educational subjects. On the basis of the available data the conditions for reducing these risks are presented.

В статье рассматриваются основные методологические и практические сложности, возникшие перед политологическим научным сообществом при переходе на двухуровневую систему образования и реализации государственных образовательных стандартов третьего поколения. Авторами не только названы ключевые проблемы, но и предложены возможные варианты их решения, а также обозначены перспективные направления развития политологического образования в региональных вузах.

В статье представлены результаты исследования по выявлению мнения студенчества об отечественной системе образования, ее реформе, дана оценка обучающимися итогов изменений, произошедших в высшей школе в ходе реформирования, определена мера удовлетворенности молодежи получаемым образованием.