глобализация

В статье рассматривается комплекс взаимоотношений центральноазиатских государств, режим которых определяется как «башизм»/этнархия, с современными глобальными цивилизационными проектами Запада и Востока, а также с региональными державами – РФ и КНР. Внешние угрозы во многом помогают лучше понять внутренние пределы и риски, стоящие перед
авторитарно-патерналистскими режимами Центральной Азии и их политическими лидерами — «баши».

В статье представлен развернутый анализ общих тенденций и проблем самоопределения России как демократического государства и государства с длительной исторической традицией в
глобализующемся мире. Система глобальных вызовов российской геополитической стратегии исследуется в аспекте влияния на эту стратегию состояния системы внутрироссийских и международных коммуникаций.

В статье рассматриваются основные пути развития российских вузов в условиях глобализации образовательного пространства, 
как  российского,  так  и  регионального  и  общемирового;  положение российских университетов на мировом рынке образова-
тельных услуг, а также необходимость и перспективы развития человеческого капитала страны.

В статье рассмотрены основные направления влияния ТНК в условиях глобализации мира на экологическую политику России. Акцент сделан на влиянии зарубежных и отечественных ТНК на формирование экологической политики и экологическую ситуацию в стране. Проанализированы позитивные и негативные стороны влияния, выделены перспективы развития экологической политики в России.

В статье  рассматриваются  основные  подходы  к  определению глобализации  образования:  процессы  интернационализации, 
интеграции, информатизации и вестернизации, а также краткий анализ их необходимости, реализации и эффективности в условиях постепенной глобализации системы российского высшего образования.

Одним  из  важнейших  глобализационных  процессов  является вхождение  России  в  общеевропейское  образовательное  пространство. В статье рассмотрен важнейший элемент комплексного реформирования высшего профессионального образования – многоступенчатая система подготовки специалистов.

В статье рассматривается социологический аспект исследований основных концептов межкультурной коммуникации в эпоху глобализации. Представлены модель формирования межкультурной толерантности. Даны характеристики межкультурной специфики конфликтов и стереотипов.

В статье рассматриваются проблемы структурных преобразований высшего образования в нашей стране в контексте мировых глобализационных процессов.

В статье рассматриваются особенности социологической интерпретации глобализации, потребления, виртуализации как культурных контекстов идентичности.

В статье анализируются основные тенденции и российские особенности глобальной интеграции университетских сообществ и Саратовского госуниверситета в мировое образовательное пространство, выявляются проблемы и противоречия процессов интернационализации вузовской жизни.